Das Recht auf Schutz heißt für alle Kinder unserer Schule, dass sie sicher und ohne Gewalt in der Schule leben und lernen können. Die Schule ist ihnen als Zufluchtsort sicher. Wir verwirklichen das Recht auf Schutz, indem wir uns gewaltfrei begegnen und vertrauensvoll miteinander umgehen. Dabei richten wir den Blick in besonderem Maße auf Meinungen von Minoritäten. Diese Meinungen und Bedürfnisse nehmen wir als wichtige Ressource unserer Schulgemeinschaft wahr. Als demokratische Stadtteilschule tragen wir den Schutzgedanken nach außen in unser soziales Umfeld.

Das Recht auf Gleichheit meint das Diskriminierungsverbot. Jedes Kind unserer Schule, gleich welcher Herkunft, welcher Religion oder welchen Geschlechts hat die gleichen Rechte und darf nicht benachteiligt werden. Wir verwirklichen das Recht auf Gleichheit Gleichheit, indem wir Vielfalt als Bereicherung sehen und als die Basis unserer Gemeinschaft festlegen. Alle Formen von Diskriminierung werden wahrgenommen, benannt und thematisiert, um die Individualität eines jeden einzelnen Menschen und damit seinen Wert für unsere Gemeinschaft jederzeit sichtbar zu machen.

Das Recht auf Förderung sichert allen Kindern zu, sich bestmöglich entwickeln zu können. Für unsere Schule verwirklicht sich das Recht auf Förderung, indem wir alle Schulkinder in ihrer Persönlichkeit mit ihren Fähigkeiten wahrnehmen und wertschätzen. Die individuellen Ressourcen und Bedürfnisse aller Kinder sind die Grundlage unserer Unterstützung, um Selbstwirksamkeit auf ihrem Lernweg zu erfahren.

Das Recht auf Teilhabe meint das Recht, in Angelegenheiten, die Kinder betreffen, mitbestimmen zu dürfen. Die Grundlage dieser Mitentscheidungen ist es, Kinder anzuhören. Das Recht auf Teilhabe an Entscheidungsprozessen in der Schule und darüber hinaus, verwirklichen wir, indem wir als Schulgemeinschaft in verschiedenen Gremien die Meinungen aller einholen und demokratische Entscheidungsfindungen einüben. Kinder entscheiden und gestalten Schule und ihr soziales Umfeld selbstwirksam mit. Die Sichtweisen und Interessen aller Kinder werden bei Entscheidungen gehört und berücksichtigt.